2 марта на базе кафедры иностранных языков РГРТУ состоялись заседания трех секций в рамках проведения  II Международной научно-технической и научно-методической конференции «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ» (СТНО-2017): секция «Иностранные языки», секция «Иностранный язык в техническом вузе» и секция «Лингвистика и межкультурная коммуникация». В работе секций приняли участие преподаватели как РГРТУ, так и других вузов, в том числе, РГУ имени С.А. Есенина, Рязанского высшего воздушно-командного училища имени генерала армии В.Ф. Маргелова, Академии ФСИН России, Московского государственного технического университета гражданской авиации, Тамбовского государственного технического университета и др. Обсуждались проблемы обучения студентов иностранному языку, в том числе, технических вузов.

В секции «Иностранные язык» были представлены доклады, посвященные проблемам развития социально-коммуникативных компетенций, навыков деловой коммуникации, этических ценностей студентов средствами иностранного языка, обучения студентов-иностранцев, применения активных, проектных методов в обучении иностранному языку.
В секции «Иностранный язык в техническом вузе» были рассмотрены проблемы информатизации иноязычной подготовки в техническом вузе, смешанного обучения, интенсификации обучения иностранному языку, развития умений профессионального общения студентов на английском языке, интегрированного обучения и др.

В работе секции «Лингвистика и межкультурная коммуникация» приняли участие преподаватели кафедры иностранных языков и сотрудники центра международных коммуникаций РГРТУ. Были представлены доклады, рассматривающие проблемы

• деловой коммуникации: применение проектного метода в целях формирования навыков деловой коммуникации на занятиях по иностранному языку;
• межкультурной коммуникации: специфика межкультурной компетенции в контексте языкового образования; межкультурная коммуникации в контексте глобализации; коммуникативная и техническая компетенции для изучения иностранного языка в рамках программ студенческих обменов;
• преподавания РКИ: роль лингвострановедческого словаря в обучении русскому как иностранному;
• лингвистики: репрезентация текстовых категорий в тексте и гипертексте.

Все доклады были выполнены на высоком научном уровне и вызвали оживленную дискуссию среди участников секции.